Apoyos sin cambiar el objetivo

Para este objetivo de aprendizaje:
[objetivo]

y esta tarea:
[tarea]

propón apoyos que pueda ofrecer a un estudiante que necesita más estructura.

Clasifícalos en:
1. apoyo antes de empezar,
2. apoyo durante la tarea,
3. apoyo para revisar el resultado.

No cambies el producto final ni el objetivo salvo que sea imprescindible.
Explica qué apoyo debería retirarse progresivamente cuando el estudiante gane autonomía.